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晴天心理中心校园心理援助计划【CAP】


    校园心理援助计划,指以校园学生、教职员工为心理服务对象的,第三方心理援助计划,简称CAP(campus assistance program)。专业心理服务要求符合法规,符合心理服务的伦理原则,尤其是隐私保密条款,非亲非故的专业单纯的咨访关系,是有效、安全、专业心理服务的必要条件。唯有依法注册的心理服务机构,和在合法注册心理服务机构从业的,具备国家鉴定合格的心理师提供的心理咨询、复健服务才能满足这一需要。
校园是一个商业敏感,教育敏感,公众敏感的单位,相对封闭。校园也设置了一些心理辅导教师岗位,限于自身的岗位责任和经验局限,以及学生或教职员工的隐私自我防御意识。可能导致存在问题的潜在帮助对象不求助的不合理现象。而通过第三方合作提供的心理服务,可以增加校园心理服务的安全性与有效性。
一 心理减压与科普系列讲座

1、常见校园心理偏差与心理调节
2、情绪管理与沟通技巧
3、青少年人格发展与亲子关系改良
4、考前压力与情绪管理
5、生理、心理卫生与个人成长
等等

二 校园工作坊系列

1、情绪管理与沟通技巧
2、圆融校园(社交困难群体成长)
3、音乐(考前)减压工作坊
4、亲子(家长)工作坊
5、网络依赖脱瘾工作坊
6、教师职场减压工作坊
等等

三 心理健康测量

针对学生、教职员工的心理健康检查,包括新生和年度心理健康测评,便于有的放矢地安排校园心理保健计划的安排实施。

四 个案工作室

校园除了常规的健康心理卫生教育以外,还需根据《深圳经济特区心理卫生条例》和心理保健工作的专业伦理需要,设置第三方提供的专业心理健康服务。保证提供公允的,隐私安全和有效的心理干预,减少不健康学生的被疏露忽略几率,减少消极事件的发生。
可签订校园CAP(校园心理援助计划)协议。约定服务的保密原则、服务对象、专业人士资质,校园心理工作室,工作程序与时间等。
四 服务方式

签订年度或者项目CAP服务协议。
1
包括心理测评、教育讲座等。

2 扩展CAP服务
包括基本服务、工作坊、个案咨询等。


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